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之后,刘洁华教导对基于标准的课堂进行了总结:目标导向、活动推进、资源支持、评价跟随、精准指导。

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    随后,支委会汇总了党员提出的意见,完成了支部对照检查情况汇报。

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    读书活动丰富了教师的阅历,一个个工匠精神的实际案例摆脱了单纯的理论学习,让培训教师从中学习到这种精神在现实社会中成就的伟大事业和优秀的人才。

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    锻炼了幼儿一些简单的自我保护能力,提高自我保护意识。...

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    幼儿园到进入小学是一个重要的转折,盛华幼儿园历年重视幼小衔接工作,一直以“无缝衔接”为我们的工作目标,同时,感谢徐浦小学的周到的安排和精心的活动设计,让盛华幼儿园大班的孩子有了如此难忘的一天!(责审:刘长琨)...

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桥牌运动是南洋初、高中的传统特色体育项目,也是一项高雅的智力运动,通过训练对学生的思维、反应都有帮助,能开发学生的智力,对学生的学习也有很大的帮助。...

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随着学校重点课题《基于学生思维测评的教学改进研究:源于大数据分析的视角》的正式启动,学校课程与教学管理各层面围绕学期研究重点有序推进。...

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阅读(4137) 作者(Admin)

按年段设定分年级目标,实现行规教育目标与内容符合学生年龄、心理特点。...

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龙华中学党员教师胡步晓谈到:听了报告,对十九大的精神有新的认识,要点更加清晰,具体内容理解更加深刻;龙漕中学李树老师说到:我们要珍惜先辈奋斗的成绩,始终保持自信的心态、开放的姿态、奋斗的状态,充满自信地开展自己的本职工作;南洋初级中学梅瑾老师谈到:实现中华民族伟大复兴是我们每个党员的历史使命,我们要坚持习主席在十九大提出的“五位一体”的战略目标和“四个全面”论,教育学生为中华民族伟大复兴而努力学习;教科院实验小学牛芳老师表示:学习习近平新时代中国特色社会主义理论,要有新观念,接受新变化,不断学习,不断创新教育教学方法,才能跟上新时代的步伐;江南新村小学储毛老师的学习感言是作为新时代的一名党员教师,要用习近平总书记新时代中国特色社会主义理论武装头脑,不忘初心,热心教育事业,为新时代培养更多有担当的学生;龙南小学吴静莉老师深刻感受到:习近平新时代中国特色社会主义思想是灵魂,……而我们作为新时代里的党员教师,要不断充实自我,在新思想的引领下,去实现自己的使命,教好书育好人;日晖新村小学徐皓琛老师认为:作为一名基层教师,要不忘初心,不忘自己从事教育事业的那个梦想…… 十九大的“新声音”需要全体党员和教职工在师德师风建设、立德树人任务中,认真学习和贯彻落实,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,担负起教育事业的重任。...

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卢老师延续邵老师的第一课时,展开此课的写作Writing: Protecting our Earth第二课时的教学,写作课堂活动设计层层递进,用表格形式帮助学生将易错点有意识分类,养成学生检查语言错误的习惯,而后逐一介绍了使用介词、连词、从句等使句子更加完善的三个建议。...

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整个活动中,学龄儿童对于小学的校园环境和社团活动有了初步体验,家长们对三中心小学也有了初步的了解,这一活动为幼小衔接打下了良好的基础。...

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青松翠柏寄托哀思,又是一年清明时节,求知学子们心怀崇敬与感恩祭先烈先贤,少先队员们在追忆中缅怀先辈的功绩,在感恩中立下奋进的誓言。...

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教师们分批来到凌云社区学校,先进行了造纸术视频的观摩学习,随后用纸浆自制纸,再放上自己喜欢的花草,加上艺术点缀,最后再覆盖一层纸浆,美丽的花草纸就这样诞生了。...

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同学们积极参与活动,配合老师训练,在语言的表达及用气发声等方面有了显著提升。...

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家长会上,首先由静安区家庭教育指导中心陈老师为全体家长作题为《亲子阅读》的专题讲座。...

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接着,奚老师就园本运动课程下“In徐汇,享运动——印象爸爸俱乐部”活动,与家委会代表做了沟通。...

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为了此次调研工作,学校做了大量的前期工作,认真填写了学校调研工具表,其中包含了课程与教学常规管理工具表和拓展型课程工具表,在此基础上,学校教学部还特别制订了建襄小学教研组建设及教研活动规章、建襄小学作业总规章、建襄小学各学科作业规章和建襄小学命题审题、质量分析、讲评规章等一系列规章制度。...

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队员们均表示要以雷锋为榜样,帮助社会,帮助更多的人,发扬雷锋精神,学会回报社会,回报祖国,让我们的国家更加美好。...

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听了她的学习经历,不得不说良好的学习习惯是进步的重要因素。...

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3月15日下午,国家环保部宣教中心教育室主任祝真旭、项目主管史国鹏、上海市环保宣教中心教育科科长冯缨携徐汇区环保局及徐汇区青少年活动中心环境教育项目负责老师来到徐汇区盛华幼儿园,就上海中小学校开展环境教育工作情况开展调研。...

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由园长、保教主任、课程小组组成的调研团,观摩了园内部分教师对幼儿来园、自主游戏、生活活动、运动和学习等各个环节的组织与指导。...

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本次故事比赛的要求是选择中华经典传统文化内容,讲述“昨天”的故事,结合自己身边的变化讲演“今天”的故事,也可以根据自己的梦想描绘 “明天”的故事。...